Наш интернет-магазин осуществляет доставку по Москве и регионам России:
Более подробно об условиях доставки вас проконсультруют в сообщениях через
WA : +7 (915) 014-51-83
Развиваем:
- сенсорные представления;
- распределение внимания;
- речевое мышление;
- логическое мышление;
- морфологическую систему грамматического строя речи;
- активный словарь;
- языковое чутье
Изучаем (закрепляем):
- понятия величины: большой, средний, маленький;
- образование новых форм слова
Детям ДО 3х лет:
- формирование мелкой и крупной моторики;
- изучение (закрепление) знаний основных цветов;
- обогащение словаря;
- развитие внимания и памяти.
Информация о доставке
Информация об оплате
Оплата осущетсвляется на сайте картой любого банка
( VISA, MASTERCARD, МИР )
- познакомьте ребенка с персонажами игры: Великан, Петя и маленький гномик. Расскажите, что герои отличаются величиной. Великан какой? БОЛЬШОЙ! А гномик? МАЛЕНЬКИЙ! А Петя? Он НЕ большой и НЕ маленький, он - СРЕДНИЙ!
- предложите малышу искать определенную картинку среди множества и отдавать ее разным персонажам (найди ведро и отдай Пете). Если игра не направлена на образование форм слова, следует раскладывать слова только среднего размера;
- предложите ряд слов (от 3х до 5) и пусть малыш по памяти выберет названные картинки и отдаст их определенному персонажу. Слова могут быть как различными, так и связанными между собой по смыслу (СТУЛ, СТОЛ, ТОРТ для Пети, который проголодался или ВЕДРО, КРОВАТЬ, ЛОЖКА для Великана). В зависимости от перечня слов, у ребенка работает ЛОГИЧЕСКАЯ или МЕХАНИЧЕСКАЯ память. Если ребенку тяжело, сократите количество слов для запоминания до 2х и/или ограничьте поле выбора (найти 2 слова из 5, 3 из 10 и т.д., в зависимости от возможностей малыша)
- предложите выбрать картинку и отдать ее НЕ Великану и НЕ ПЕТЕ
- предложите ТАРЕЛКУ отдать ВЕЛИКАНУ, а САПОГИ гномику.
Усложняйте речевые инструкции, опираясь на запоминание героев и предложенных в пособии СЛОВ.
- разложите перед ребенком три картинки с изображением одного предмета разной величины. Поговорите о том, что предметы отличаются одним признаком: величиной. Расскажите о том, что форма слова может подсказывать величину предмета. Например, когда мы говорим «ВЕДЕРИЩЕ», мы подразумеваем большой размер предмета, когда говорим «ВЕДЕРКО», подразумеваем маленький размер. На примере нескольких слов поупражняйтесь в образовании разных форм слов.