Игровое пособие «ШЬЮ, ВЯЖУ, ПЛЕТУ»

КАК ИГРАТЬ:

·       Рассмотрите с ребёнком картинки в одной из коробочек, назовите их. Уточните у ребёнка, что делает София (вяжет). Уточните, что вяжет София (София вяжет штаны, юбку и т.д.).

·       Спросите у ребёнка, что можно сшить (сумку, платье), что можно связать (берет, пояс), что можно сплести (корзину, венок). Попросите рассортировать все картинки.

·       Игра «Вчера, сегодня, завтра». Спросите у ребёнка, что делала Милана вчера (шила юбку), что делает Милана сегодня (шьет юбку), что будет делать Милана завтра (будет шить юбку).

·       Игра «Я, ты, мы». Попросите ребёнка правильно назвать действия с предметом, используя местоимения Я, ТЫ, МЫ (я плету венок, ты плетёшь венок, мы плетём венок).

·       Игра «Мы, вы». Попросите ребёнка подобрать к картинке действие, используя местоимения МЫ, ВЫ (мы вяжем носки, вы вяжете носки).

·       Игра «Кто что сделал?». Предложите ребёнку (детям) посоревноваться в составлении предложений, используя в речи прилагательные (Милана сшила зелёную нарядную рубашку для папы. София связала красный теплый шарф для дедушки. Лиза сплела большое удобное кресло для мамы).

·       Игра «Он, она, они». Предложите поиграть с фигурками мамы и папы, уточните у ребёнка, о ком можно сказать он, она, они, используйте глаголы в прошедшем времени (он вязал свитер, она вязала свитер, они вязали свитер).

·       Игра «Я приказываю». Предложите ребёнку побыть в роле короля (королевы) и научиться отдавать при казы (Милана, сшей мне брюки. София, сшей мне перчатки. Лиза, сплети мне браслет). 

·       Игра «Какой? Какая? Какие?». Предложите ребёнку выбрать из 5-10 картинок загаданный взрослым предмет (вязаный, толсты, синий – свитер. Сшитая, меховая, тёплая, чёрная – шапка). Если ребёнок отгадал, то забирает картинку себе. Кто больше соберет картинок, тот и выиграл. Поменяйтесь ролями. Теперь пусть ребёнок подбирает слова-признаки к предмету, а взрослый отгадывает.