Игровое пособие "Домики"

РАЗВИВАЕМ:

- фонематические представления

ИЗУЧАЕМ/ЗАКРЕПЛЯЕМ:

- определение звонкого и глухого согласного в начале слова

КАК ИГРАТЬ:

- Перед игрой следует закрепить колокольчик на домике с обозначением звонких согласных. Для этого в наборе с картинками-словами найдите крючок, закрепите его в вертикальной прорези домика с колокольчиком, в круглое отверстие крючка вставьте колокольчик.

- Расскажите ребенку, что все согласные звуки делятся на глухие и звонкие. Чтобы ребенок мог себя проверить, предложите ему положить руку на горло и произнести звонкий и глухой звук. Называя звонкие согласные, ребенок почувствует в гортани вибрацию.

- Выбирайте картинки-слова, определяйте первый звук и отправляйте его в домик с колокольчиком, если звук звонкий или в домик с наушниками, если звук глухой.

- Делите слова на слоги. Предложите ребенку поработать с согласным звуком, с которого начинает второй или третий слог.

- Работайте с ребенком над вниманием. Просите находить среди картинок определенное слово и определять в нем первый звук или последний. Просите найти слова, которые начинаются только на глухой звук, или слова, в которых три слога и т. д.

- Слова можно написать на маленьких листочках и просить подобрать картинку к каждому слову. А можно попросить ребенка написать слово или первый звук к каждому слову. Глухие и звонкие согласные предложите раскрасить в разный цвет, а затем предложите малышу проверить, правильно ли он раскрасил? (картинки с глухими и звонкими согласными разной толщины, это сделано для того, чтобы ребенок мог работать и проверять себя самостоятельно).