Наш интернет-магазин осуществляет доставку по Москве и регионам России:
Более подробно об условиях доставки вас проконсультруют в сообщениях через
WA : +7 (915) 014-51-83
Развиваем:
- мыслительные процессы (логическое мышление, речевое мышление, синтез, классификация, обобщение, систематизация)
- речь
- память (зрительная, слуховая)
- зрительное восприятие
- познавательный интерес к окружающему миру
Изучаем (закрепляем)
- обобщающее понятие «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»
- названия птиц (селезень – утка – утенок, гусь – гусыня – гусенок, индюк – индюшка – индюшонок, петух – курица - цыпленок)
- предметную лексику (лапы, шея, крылья и т.д.)
- названия семейств птиц
- предложно-падежные конструкции
- образование приставочных глаголов
- согласование имен-существительных с числительными, прилагательными
- деление слов на слоги
Информация о доставке
Информация об оплате
Оплата осущетсвляется на сайте картой любого банка
( VISA, MASTERCARD, МИР )
Для детей от 4 до 5 лет
- Познакомьте ребенка с игрой. Объясните, что перед вами домашние птицы, убедитесь, что ребенок запомнил обобщающее понятие. Назовите всех птиц, рассмотрите их вместе с ребенком, найдите характерные отличающие черты.
- Для закрепления слов в словаре ребенка предложите ему доставать птиц из окошек по очереди: найди цыпленка, найди гусыню и т.д.
- Для закрепления зрительного образа, предложите искать птиц по их характерным чертам: у кого самые пестрые крылья? У кого самая длинная шея? И т.д.
- Выньте все вкладыши и предложите ребенку найти птицу по ее тени.
Предложите ребенку найти сначала птенцов, затем пап-птиц, мам-птиц
Для детей от 5 до 7 лет:
- Когда ребенок запомнит названия птиц, можно поиграть с ним в игры «Кого не стало», «Чей, чья, чье?» (чей клюв - петуХА, чья лапа - гусенКА, чье крыло - селезНЯ), «Один-много» (одна гусыНЯ – много гусыНЬ). Эти игры помогут вам поупражнять ребенка в словообразовании и согласовании слов разных частей речи.
- В случае, если ребенок уже умеет читать, разложите перед ним вкладыши картинкой вниз, предложите прочитать слово по слогам, и проверить прочитанное, перевернув вкладыш. Так же, можно разложить несколько вкладышей неправильно и предложить ребенку найти и исправить ошибки, читая слова (исправлять ошибки взрослого доставляет малышам особое удовольствие!)
- Работая со словами, предложите ребенку определить первый или последний звук (слог) в слове, а также определить количество слогов.
Предложите ребенку игру «Жадина» ( МОЯ курица, МОЙ индюк)
- Для развития мышления предлагаем Вашему вниманию загадки про наших птиц:
Съем червя, попью водицы,
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яичко
И детишек угощу! (Курица)
Ходит по двору будильник,
Разгребает лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор. (Петух)
Был белый дом, чудесный дом,
Вдруг, что-то застучало в нем,
Однажды этот дом разбился -
Комочек желтый появился. (Цыпленок)
Сперва ловит клювом мух,
А потом в водичку – Плюх!
Плавать – это вам не шутка!
Так детишек учит … (Утка)
Муж пропал – это не шутка,
Всполошилась, плачет утка,
Проискала целый день,
Сам нашелся … (Селезень)
Удивительный ребенок,
Только вышел из пеленок –
Может плавать и нырять,
Как его родная мать. (Утенок)
По лужку он важно бродит
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (Гусь)
От чего течет вода с этого младенца?
Он только вышел из пруда –
Дайте полотенце! (Гусенок)
В воде купалась – сухая осталась
За птенцов шипит она
Так, как будто бы змея. (Гусыня)
Хвостик веером всегда,
Словно галстук, борода,
Носит он цветной сюртук,
А зовут его … (Индюк)
Длинная шейка,
Яркая головка,
На лапках длинных
За индюком бежит ловко. (Индюшка)
Что за пестренький птенец
Длинноногий он беглец!
Подрастет уже вот-вот -
«Шалды-балды»-запоет! (Индюшонок)